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Mr. 6 - 趨勢．創業．網路．生活|Mr. 6 

最近去旅遊，和當地的店家有一些接觸。

我遇見一間傳統藝術品小店，它的觀光工廠，只見店家的7歲小女兒，赫然穿梭在觀光客之間，教大家做藝術品。

「哇，老闆，你們家女兒這麼小就有這些經驗，以後不得了！」遊客紛紛說。

「哎，以後做這個要幹嘛？」老闆娘扳起臉大聲說，顯然故意讓她小女兒聽到。

「可以將這種藝術傳到全世界啊，」遊客有信心的說：「行行出狀元，有聽過吧？」

「這東西，沒用啦！」老闆娘大聲說。

我心裡覺得有點不太舒服，做藝術品，幹嘛一直否定自己，這又不是從前士大夫時代。

後來，到了森林中的民宿，看到民宿老闆的小男孩，赤著腳在山野中奔跑，遊客又羨慕的和老闆說：「真好，你的兒子可以在山林中奔跑，很健 康。」

沒想到，老闆也是扳起臉：「在山林中，什麼成就也沒有！」

「我要趕快帶他回城！」

這句話也是講了好大聲，好像是要講給那位孩子聽的，老闆剛好站在他親手營運的豪華民宿前面，讓人驚愕不解。

我突然有感：所謂行行出狀元、職業無貴賤？是真的嗎？

不，現代父母仍試圖把小孩教成同一個樣。

有些人嚷嚷行行出狀元，但最後仍要求孩子不要走上父母走過的路。

社會無法做到「行行出狀元、職業無貴賤」，到底，教育出了什麼錯？

奇怪的是，教育似乎並沒有錯－－

目前高等教育已經提供幾乎所有行業相關的科系，每個科系裡，有比較好的學校、比較好的學生、比較好 的老師，那些 就是一種「狀元」的環境──每一個科系都有「狀元」。

問題是出在，畢業後，真正來到各行業，各行業裡面，不再有「狀元」這件事──

除了一些少數的特別行業，比方說，因為有「鳳梨酥比賽」，所以，做鳳梨酥的，第一次感受到「行行出狀元」，他也可以變狀元。但，並不是 每個行業都有 他們自己的比賽！

是否做藝術品的、做民宿業的，也都應該建立「狀元」制度，讓這些產業可以找到人才，也讓人才真正在各行業都可以去？

或許，距離行行出狀元的理想世界，我們，真的還差這麼一小步。