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Mr. 6 - 趨勢．創業．網路．生活|Mr. 6 

最近去旅遊，和當地的店家有一些接觸。

我遇見一間傳統藝術品小店，它的觀光工廠，只見店家的7歲小女兒，赫然穿梭在觀光客之間，教大家做藝術品。

「哇，老闆，你們家女兒這麼小就有這些經驗，以後不得了！」遊客紛紛說。

「哎，以後做這個要幹嘛？」老闆娘扳起臉大聲說，顯然故意讓她小女兒聽到。

「可以將這種藝術傳到全世界啊，」遊客有信心的說：「行行出狀元，有聽過吧？」

「這東西，沒用啦！」老闆娘大聲說。

我心裡覺得有點不太舒服，做藝術品，幹嘛一直否定自己，這又不是從前士大夫時代。

後來，到了森林中的民宿，看到民宿老闆的小男孩，赤著腳在山野中奔跑，遊客又羨慕的和老闆說：「真好，你的兒子可以在山林中奔跑，很健 康。」

沒想到，老闆也是扳起臉：「在山林中，什麼成就也沒有！」

「我要趕快帶他回城！」

這句話也是講了好大聲，好像是要講給那位孩子聽的，老闆剛好站在他親手營運的豪華民宿前面，讓人驚愕不解。

我突然有感：所謂行行出狀元、職業無貴賤？是真的嗎？

不，現代父母仍試圖把小孩教成同一個樣。

有些人嚷嚷行行出狀元，但最後仍要求孩子不要走上父母走過的路。

社會無法做到「行行出狀元、職業無貴賤」，到底，教育出了什麼錯？

奇怪的是，教育似乎並沒有錯－－

目前高等教育已經提供幾乎所有行業相關的科系，每個科系裡，有比較好的學校、比較好的學生、比較好 的老師，那些 就是一種「狀元」的環境──每一個科系都有「狀元」。

問題是出在，畢業後，真正來到各行業，各行業裡面，不再有「狀元」這件事──

除了一些少數的特別行業，比方說，因為有「鳳梨酥比賽」，所以，做鳳梨酥的，第一次感受到「行行出狀元」，他也可以變狀元。但，並不是 每個行業都有 他們自己的比賽！

是否做藝術品的、做民宿業的，也都應該建立「狀元」制度，讓這些產業可以找到人才，也讓人才真正在各行業都可以去？

或許，距離行行出狀元的理想世界，我們，真的還差這麼一小步。

 

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為什麼一位90大壽的老爺爺經常在院子裡散步？

因為---他懂得「忍讓」、「包容」；
因為---他懂得「少說兩句、海闊天空」的道理！
 
上課時，一位同學說了一故事：
有一位老爺爺過90大壽生日，
一大群來為壽星祝壽的人都稱讚老爺爺身體十分硬朗、紅光滿面、精神抖擻，
 
一點都不像90歲的人。其中就有人問老爺爺長壽的祕訣是什麼???
「好吧，我告訴你們我的祕密！」
 
老爺爺當眾神祕且得意地說道：
「65年前 我結婚的時候，我和太太就在新婚之夜時約法三章，
今後只要我們吵架，一旦證明誰理虧誰就要出去院子散步。
這65年來，每次吵架，都是我到院子裡，或街道上散步。」
 
聽完這故事，全班哄堂大笑，其中一男同學說：
「那麼笨，每次都是他理虧！」
其實，老爺爺並不笨，也不可能每次都是他理虧，
 
但是由於他的「忍讓」，每次都是他「主動」到院子裡散步，
減少了夫妻無謂、無休止的爭吵。
老爺爺的精神實在令人感動與敬佩，
 
多少男人、女人能夠事事不相爭，寧願自認理虧」
地在言語上讓步，閉起兩人惡言相向的嘴舌，讓兩人都獲寧靜自省」的片刻。
 
的確，很多人都會「爭辯」，但不一定都會「說話」，
尤其是爭得面紅耳赤 時，怎懂得「少說兩句、海闊天空」的道理？
 
但是事實證明，爭辯愈多的人，思想愈少，因為只顧說話、爭辯的人，絕少思索。
所以，當一個人喜歡常用「嘴巴」批評或爭辯時，
一定會漸漸不喜歡用「耳朵」，也較少用「心」、用「腦」思考。
 
培根說：「少年人愛在嘴上，中年人愛在行動，老年人愛在心裡。」
而我覺 得，過90大壽的老爺爺，他的愛是在嘴上、行動和內心──真心相愛──
謹守不惡言相向、不爭執的真諦，所以得以白頭偕老、長壽可愛。
 
 
一對年逾90的老夫妻到法院要辦離婚，法官則好言相勸老太太打消離婚的念頭。
妳都已經91歲了，
 
法官說：「妳的丈夫也已經94歲，結婚73年這麼難得，怎麼到了晚年還要離婚？」
「話雖不錯，但是我們的婚姻已經破裂半個世紀。」
 
太太一邊說，一邊淚如雨下：「要不是為了兒女，我們早就離婚了。
現在，我們的兒子、女兒都已經死了，所以我們決定離婚。」
唉，這真是個「淒美」的笑話，聽了不知叫人「哈哈大笑」還是「一陣心酸」？
 
不過，夫妻若能為了子女而「容忍」，以維繫半個多世紀的破裂婚姻，也是非常偉大！
 
 
莎士比亞說：
 
「一個發怒的女人，有如一池受了攪動的泉水，混濁可厭，失去了原來的美麗與文靜，
一個無論怎樣喉乾口燥的人，都不願啜飲它一口。」 

 

 
 

其實，豈僅是發怒的女人？發怒、爭辯的「男人」亦一樣是面目可憎！
唯有在言語中有恆久的「忍讓」和「包容」，
「自認理虧」地到院子裡散步、靜思，才是幸福養生的祕訣！

 

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愛，要有方法、有智慧

在教學中，有時會教到一些很可愛、或很漂亮的小朋友，而我也會有些偏心地喜歡他們。

李凱，就是這樣的小孩，天真又可愛；可是他卻也很頑皮，喜歡「騎快車」──上學時，故意快騎腳踏車，並從後面抓班上同學玉梅的頭髮！

每次玉梅被欺負時，總是氣得大罵「幹ｘ娘」的髒話。

玉梅，很髒，常不洗臉、不洗頭，也長頭蝨，脖子上的污垢像是「一條黑蛇」，每次經過她身旁，都會聞到「很難聞的異味」；而且她的功課經常沒寫完。

一般來說，很少有小女生會罵「粗魯低俗的髒話」，偏偏玉梅一被李凱譏笑、欺負，就會尖叫、大罵髒話，所以我也常在同學面前指責她。

相反的，每當李凱「騎快車」或「欺負玉梅」時，我只是輕聲細語、笑笑地對他說：「李凱，你騎車要慢慢騎，不要欺負女生哦！」

我總是不忍心大聲地斥責可愛、俊美的李凱，也常對他網開一面。

一天，同學們都在操場上體育課，我懷孕、大著肚子，坐在教室裡批改作業；玉梅則因身體不舒服，也坐在教室裡。

當我不經意抬頭時，與玉梅四目相接她突然說：「老師，等妳生了小寶寶，我媽說她要幫妳帶小孩！」

「你媽媽在做什麼？」我問。

「我媽媽在幫很多人家裡打掃房間，也在大樓洗樓梯，她說她可以幫妳帶小孩！」

一臉髒兮兮、頭髮油膩膩的玉梅回答我。

「那妳爸爸呢？」

「我爸爸整天都在喝酒，因為我媽生了六個小孩都是女生，我爸爸每天都罵我媽『只會生些賠錢貨』！所以他每天都喝酒、罵人，也打我媽、打我們小孩子！」

玉梅又說，她是老大，一回到家、放下書包，就必須幫忙照顧妹妹們，也要洗米、煮飯、處理家事；她，總是忙得很累，也沒時間洗臉、洗頭、寫功課…

我一聽，一陣難過湧上心頭，也突然覺得「每個老師眼中的『壞孩子』，他們背後，可能都有別人不知道的苦楚與心酸！」

後來，我放下批改作業的筆，帶著玉梅到洗手台，幫她洗頭、洗臉！

不久，臉變乾淨了，用吹風機吹乾頭髮後，頭髮也不再油膩惡臭了。

梳完頭髮，我又拿了鏡子給她看，她突然──笑了！

真的，在我印象中，這是她第一次笑！

以前我只記得玉梅常「板著臉、罵髒話」，可是，現在她笑了，而且笑得是那麼燦爛、漂亮，笑起來真的很美！

從那天開始，玉梅開始「喜歡自己」，每天也都洗完臉才來上學。

兩三星期後，課外活動，我叫小朋友練習跳繩，她當著同學的面、拿起跳繩，大方地表演！

天哪，她居然「前跳、後跳、交叉跳、花式跳……」都跳得那麼棒！

一跳完，全班小朋友也都不吝嗇地給她如雷的掌聲！

我想，那是玉梅小學生涯中，第一次接受「如此豐盛的喝采」，因她的學業成績始終都是「最後一名」；然而，當她跳完繩，抬起頭，她的眼睛竟變得好亮、好美， 好有自信！

就這樣，我發現了玉梅在體育方面的長處，也鼓勵她加入了「田徑校隊」。

而在升學國中時，更是大爆冷門，全班只有玉梅一人進入「資優班」考上高雄一國中的「體育資優班」。

十多年後，我與孩子們有機會於同學會中，再次相遇。

那天，我搭車到高雄，亭亭玉立的玉梅到火車站來接我。

一見面，玉梅就說：「倪老師，今天同學會，來了十多位同學，大家都在高醫的加護病房！」

「為什麼？」我大吃了一驚。

「因為李凱出了車禍，他去跟人家飆車，撞成重傷，現在正躺在醫院裡，一直昏迷不醒，我們大家都到醫院去看他。」玉梅心情沉重地告訴我。

到了高雄醫學院的加護病房，我穿上「消毒衣」進入，看到同學們都已經站在裡面。

而李凱，他躺在病床上，戴著氧氣罩，頭與臉部已經嚴重扭曲、變形、浮腫……全身也佈滿插管；一旁的心電圖則顯示，他的生命跡象十分微弱。

醫生說，李凱已經快不行了！他被撞後到現在，都沒有醒來過；不過，我們可以多跟他講講話。

這時，我摸摸李凱的腳，也摸摸他的手……他，竟是那麼冰冷！

我和同學們不斷地叫他：「李凱、李凱、李凱……」

李凱、李凱……小時候，我那最可愛、最漂亮的李凱到哪裡去了？

……你知道嗎，老師一直記得你小時候俊帥的臉龐呀！

可是，你現在……怎麼動都不動，不看老師一眼，也不回答老師一句話呀！

此時，玉梅站在我身旁，拉拉我的手，對我說：

「老師，妳跟他說嘛，妳跟他說『妳以前常對他說的那句話嘛』！」

我怔了幾秒.......知道了。

我握住李凱的手，彎著身，靠近他的耳朵，清晰地對他說：「李凱──你騎車──要慢慢騎──要慢慢騎哦！」

話一講完，心電圖的曲線也起了變化。
嚴格，也是一種慈悲

他的眼淚，竟從眼角流了下來……那天夜裡，李凱走了，動也不動地走了。

而他俊帥的臉龐、頑皮地騎著快車、以及扭曲浮腫的眼角滴下淚水的情景……

卻是我心中「永遠的悲痛與回憶」！

法國文學家盧梭曾說：

「你知道用什麼方法，可以使你的孩子成為『不幸的人』嗎？………就是──對他『百依百順』！」

真的，如果老師或父母，對孩子「太縱容、太放任、太溺愛」，就可能會害了孩子，甚至使他成為「不幸的人」。

所以……「嚴格，也是一種慈悲。」

事實上，人都有情感式的「月暈作用」，也常會「以貌取人」，見到可愛、漂亮、聰明、能言善道的孩子，就特別喜歡他；就像本文中的倪老師，因太過於偏愛李 凱，在他騎快車時，未曾嚴厲地管教他、約束他，以致最後李凱因飆車而喪失生命！

因此，「愛孩子」是對的，但是必須是「有智慧的愛」，不能是「縱容的愛」

若太過溺愛孩子，就如同在孩子的成長性格上「下了毒藥」，將會使孩子嚐到苦果！

所以，古人說：「愛是好的，姑息卻是絕對的惡！」

不過，在文中另一主角玉梅，卻是個令人欽佩的女孩；她在一直「被欺負、被瞧不起、始終是最後一名」的低潮中，因著老師「不嫌棄的愛」，找到自己「生命的亮 點」，因而考進了體育資優班，也為自己的生命找到「光明的出路」！

曾聽過一句話：

「世界上最柔軟的是風，最暴烈的也是風；世界上最柔和的是水，最蠻橫的也是水！」

捨不得管教孩子、捨不得讓孩子挨罵吃苦……他將來會更苦！

愛，要「有方法、有智慧」，讓孩子「吃必要的苦，耐必要的勞」，也捨得讓他跌倒，他才會勇敢爬起來而且走得更英挺、更有自信！

 

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我們一群女孩子嫁出去之後，家中的掃墓活動就冷清了許多，不過拜拜越來越簡單，也越來越奇特。


婆婆家祭祖拜神的米酒，其實就是寶特瓶的水裡面放了幾顆米。

我搞不清楚為什麼會這個樣子，不過，我婆婆卻老神在在的說：「有水有米，他們會自己釀成米酒。」

以前幫祖先倒酒，通常第一遍倒個三分滿，過了約十分鐘後才倒第二次酒，再過十分鐘後又倒第三次酒。

不過婆婆家卻是：倒了第一次酒後馬上倒第二次，然後又馬上倒第三次。

她說這樣的話「祖先比較不會等太久。」


「嫁出去的女兒不能拜自己家祖先嗎？」

以前人都這樣說，不過這次我爺爺忌日，我媽媽就去跟祖先牌位說：

「不好意思！那天大家剛好都有事情，只好嫁出去的大女兒回來祭拜您！

如果您老人家覺得她嫁出去不可以拜，就是不認她是您孫女，那就餓肚子吧！」

（真是夠犀利ㄚ！）

後來老媽得到舅媽的指示，以後就選一年過年祭祖的時候，敬告各位回來吃年夜飯的祖先：「您們的忌日因為大家工作繁忙，以後我就不一一的拜了！一律到九九重陽節一次拜齊，請大家要記得已經改時間了，所以不要回來吃不到心理不高興。」（哈！老媽還為此種方法得意很久呢！）


話說我媽的姊妹淘更是厲害，這位阿姨因為有一次從一樓的廚房將菜端到三樓的神明廳

的途中，在樓梯間跌倒，整盤菜就散落在樓梯間。她因此很生氣，想說這些祖先神明

既然有神通的力量或鬼通的力量，就應該不需要爬樓梯。因此從此之後，她就煮好飯菜，放在一樓廚房的餐桌上排好，然後一個人上到三樓神明廳通知：

「請眾祖先神明『移駕』下樓吃飯！」（超級歐巴桑們真是太利害了！通通學起來…）


我將阿姨跟婆婆的方法告訴了一個朋友之後，她竟然很疑惑的看著我說：「這很奇怪嗎？我媽媽現在都直接包個紅包給祖先，請他們自己喜歡吃什麼自己去買去！」（真的假的呀？學起來！）

後來去一個佛堂那邊拜拜，忽然看到她們佛桌前面的供品竟然是一盤香皂，一種很傳統式的平安淨身皂。我就問說：「怎麼？可以拜香皂嗎？」

旁邊一個朋友就說：「你都認為他們會上來吃飯兼賞花了，難道不能洗澡嗎？」

（是，是，大姐說的是，那要不要擺澡盆呢？）

有一天，我家的老爺不小心透露了我在台北家中拜地基主的方式給婆婆聽，婆婆就大驚小怪的跑來問我說：「地基主都要拜煮好的牲禮，聽說你竟然拜OK利商店買的罐頭、綠豆（只有整包綠豆喔！沒煮！）還有根本沒有煮的整包冬粉喔！哪有人這樣的？」

婆婆質問的說著。這時候，我這個乖媳婦就一臉茫然，完全無辜的表情說：

「不行嗎？我不知道耶！」

我的心裡OS說：「奇怪？你們家的神明就可以給水加米讓他自己去釀米酒了，怎麼我家的地基主不可以給他冬粉、綠豆、罐頭，讓他自己煮冬粉、煮綠豆湯、開罐頭吃呢！」

我的一位姊妹淘更絕，她的拜拜新招...清明拜的「三牲」是：麥香雞、麥香魚、豬肉滿福堡！你沒看錯，都是麥當勞的。後來她老公有意見，所以麥香雞就改成她老公愛吃的肯德基！

 

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主講人：游乾桂　地點:國語日報社

聽說人一輩子看到一個人一眼只有 1/ 61 的機率，今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」

學習看到孩子的優點，一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點，這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。孩子若有85%的優點，15% 缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處．所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」

有個「比馬龍」定律就是：你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。

 
發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他一無可取，把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」，愛迪生的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得 你不錯」。因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。

我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人，透過對談了解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名，從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒） 的人容易失敗且敗得很慘！其實失敗可以帶給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧；我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？

培養孩子成為具有智慧（思考、想像、創造力）的人
會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）；有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像 和創造力）會思考、會動腦的人可能在學校的表現差強人意，然而記憶無法長久，因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不 同。

現有科學知識在8年內許多都被新的結果推翻，例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同；1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞 產生；過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？腦袋如果背太多東西，就不可能想很多；若只會背，不會想（思考），腦子 就好像被水泥糊起來一樣。

曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我

許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給過他什麼？你想到孩子的又是什 麼？我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如：我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。

然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙、洗臉、罵小孩，晚上是吃飯、沐浴、更衣、罵小孩，希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。

教育的目的歸要一句話是教他成為一個人。

我們反省一下自己的生活是這樣嗎：

1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物）
2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？）

你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢，最後是養病。

讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力；生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活，也 可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢。

生命是一種慈悲喜捨，這比讀書更重要，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就 對社會無用；一流的化學家不慈悲，製造毒物來害人就是恐佈分子，也對社會無用。

我有個朋友是醫師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己，他在開藥的同時，也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。

其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯

有人一早起來就喝咖啡和茶，難道一早起來還這麼累嗎？不健康的人，脾氣會不好，就不會以身作則。

最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術，如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會 不要充斥著一流而無用的人。

有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。

培養孩子的內在智慧
人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力）這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。隋文帝至清乾 隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有什麼出息；曹雪芹（紅樓夢作者）、李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生：因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取 向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向）

另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退 休），而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作

教孩子閱讀自己和大自然二本書
有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然。希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。第一本書讀自己，就是指興趣、性向、能耐，能夠演 活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲，他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校 讀書，他主修歷史，自修文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業。老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師、人類學家、冒險家、畫家，他在38歲才開始畫畫， 66歲成名，他的一生活得豐富而精采！因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好，成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就 會來到，就會水到渠成。

很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了；如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處。記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長 久，有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活．例如：有個人12歲上哈佛大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所，記者問他：你在哈佛最大的經驗是什 麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了就會水到渠成，該你的就是你的！

第二本書是大自然，不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮，從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。例如：颱風來襲時，行道樹東 倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖，我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理，於是耐得住風吹雨打， 行道樹修修剪剪，則弱不禁風。

要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有 希望。就如同「失之東瑜，收之桑榆」的意思．

不忘讚美孩子
讚美可以用最少的力發揮更大的效果，看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看。例如：我女兒很喜歡烹 飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？女兒就會越作越起勁。

每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是：有笑話嗎？現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？量力而行，現在做不到，來日方長，日後有 可能做得到，因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行、我能，我再加加油！自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！

將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起，例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的;水管是因為 澆花的人要澆好幾處不方便而發明的；透明電梯是因為除了上樓梯外，還想看風景的想法而產生的。家長必須要常常聆聽孩子的心聲，當孩子有時候突發奇想時，千 萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想。家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來，並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。

把孩子的體力健康找回來
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為 「發現台北的秘密花園」，因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。

你對自己住的地方了解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？和孩子一起編織夢想讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能 幫助非洲的人鑿一口井。有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元。後來老師說上次我說錯了，鑿一口井應該是5000元，於是那個小 朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢，加上企業的贊助，最後完成了這個夢想！因此，絕對不要小看孩子，他們有無限的可能性。希望每個父母能幫助孩子圓夢， 在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！

我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！如果不給孩子機會，他的這種特質（關心他 人）會出不來！

我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的 （會為別人想）這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨，孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活，所以要有生 命，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到。

 

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